# 이중부호화 (Dual coding)

언어적 정보와 비언어적 심상에 관한 체계를 구분하고, 두 형태의 표상이 기억에 어떻게 관여하는지 설명하는 이론입니다. 내용을 말과 이미지로 각각 어떻게 표현하는지에 주목합니다.

다른 이름: 이중 부호화, 이중부호화 이론
작성: 기억력매거진 | 발행: 2026-11-12
원문: https://memorymagazine.kr/glossary/dual-coding

## 길 설명을 말과 지도로 떠올릴 때

‘도서관을 지나 오른쪽으로 돌면 연못이 있다’는 설명을 읽고, 도서관·갈림길·연못의 위치를 간단한 지도로 그려볼 수 있습니다. 문장으로 표현한 관계와 공간 배치로 표현한 관계가 함께 생기는 사례입니다. 이중부호화는 이런 언어적 표상과 비언어적 표상을 구분해 설명하는 이론입니다.

여기서 그림은 예쁜 삽화를 뜻하지 않습니다. 길을 설명하는 페이지에 내용과 무관한 꽃 사진을 넣는 일은 장소 사이의 관계를 그리는 일과 다릅니다. 학습자가 무엇을 이해하고 기억해야 하는지에 맞는 표현인지 살펴야 합니다.

## 시각형 학습자라는 분류와 다릅니다

이중부호화를 근거로 사람마다 고정된 ‘그림형’ 또는 ‘글형’ 학습자가 있다고 결론 내릴 수는 없습니다. 이론의 초점은 정보를 표현하는 체계이지, 사람을 특정 감각 유형에 배정하는 데 있지 않습니다.

기억법에서 낯선 말을 구체적인 장면으로 바꾸는 [심상](/glossary/mental-imagery)도 함께 살펴볼 만합니다. 다만 이미지가 선명하다는 것과 원래 개념을 정확히 이해했다는 것은 별개입니다. 그린 지도에서 오른쪽과 왼쪽을 바꾸었다면 그림이 있다는 사실만으로 올바른 학습이 되지는 않습니다. 표현을 만들고 원자료와 대조하는 과정까지 필요합니다.


## 참고 자료
- [APA Dictionary of Psychology — dual coding theory](https://dictionary.apa.org/dual-coding-theory)

## 관련 용어
- https://memorymagazine.kr/glossary/mental-imagery
- https://memorymagazine.kr/glossary/encoding
- https://memorymagazine.kr/glossary/mnemonics

## 관련 기사
- https://memorymagazine.kr/articles/number-images
- https://memorymagazine.kr/articles/memorizing-and-learning