인출 단서

답 자체가 아닌 접근할 실마리입니다

책 제목이 떠오르지 않을 때 표지 색보다 함께 읽었던 모임의 이름이 더 도움이 될 수 있습니다. 다른 사람에게는 작가 이름이나 줄거리의 한 장면이 더 유용할 수 있습니다. 같은 목표 정보를 찾더라도 무엇과 연결해 기억했는지에 따라 단서의 쓰임이 다릅니다.

‘여행 때 먹은 음식’처럼 넓은 단서와 ‘항구 앞 작은 가게에서 먹은 음식’처럼 구체적인 단서는 떠오르는 후보의 수가 다를 수 있습니다. 단서를 자세하게 만들수록 반드시 성공한다기보다 실제 경험과 맞는 연결을 찾는 것이 중요합니다.

학습할 때 만든 연결을 다시 이용합니다

부호화 특수성은 정보를 배울 때의 처리와 회상 때의 단서 사이의 관계를 설명합니다. 기억의 궁전에서 익숙한 장소를 사용하는 이유도 그 장소를 회상할 출발 단서로 삼기 위해서입니다.

힌트를 조금 보고 맞힌 답과 아무 힌트 없이 맞힌 답은 구분해 기록하면 좋습니다. 단서가 있었을 때의 성공을 모든 상황에서 독립적으로 답할 수 있다는 뜻으로 해석하면 학습 상태를 과대평가할 수 있습니다.